综述的写作与开题报告_教学案例/设计_教学研究_教育专区。综述的写作与开题报告
综述 是在对某一特定学科或专题的文献进 行收集、整理、分析与研究的基础上， 撰写出的关于学科或某专题的文献报告， 它对相关文献群进行分析研究，概括出 该学科或专题的研究现状、动态及未来 发展趋势。 综 述 ? 综述类型 叙述性综述 事实性综述 评论性综述 预测性综述 综 述 ? 叙述性综述 –对某一课题大量文献中所探讨的问题进行综合分析 而编写成的一种综述。 –提取主要内容及研究成果，并加以概括的叙述 –客观地反映原始文献中的学术观点和见解 –不深入的分析文献的内容的得失，较少提及综述作 者的观点 –目的：综合地了解某一课题的研究现状、成果及发 展趋势 综 述 ? 事实性综述 – 对某一文献中的事实资料进行系统的排比， 并附以其它资料的一种综述 – 数字、计算方法、技术方法、具体方案、实 验参数等 – 表格的形式，表达具体的事实资料 – 纵、横向对比的方式 ，进行一些评价和解 释 综 述 ? 评论性综述 –对某一课题文献进行全面深入的分析研究， 并从而提出论证和评价的一种综述 – “评” ：文献进行浓缩组织，而且要进一 步提出自己的观点和见解 –针对今后的发展动向提出有分析有根据的 建议 综 述 ? 预测性综述 –对某一课题的有关文献进行科学的分析综 合，并着重对未来发展趋势进行预测的一种 综述 –根据与课题有关的大量数据、文献分析、 现状调查，通过逻辑推理、数学演绎，乃至 大胆的想象 –得出有关课题研究对象未来发展的预测信 息 综述的结构 ? ? ? ? ? 引言（前言） 概述 正文 建议 参考文献 综述的结构 ? 引言 – 阐明本课题的基本状况和研究的目的意义，综述的 时间阶段，文献的收集范围等内容 ? 概述 – 叙述本课题的来龙去脉，目前研究状况、存在问题 等 ? 正文 – 分析本课题的重要内容、代表性观点、发展趋势、 关键性问题及不足之处等 综述的结构 ? 建议 – 提出解决问题的建议和应采取的措施或方案 ? 参考文献 – 列举编写综述所参考和引用的主要文献，一 般要求参阅文献至少30种，有的要求至少 70种以上 综述的编写 ? 选择课题 – 题目可大可小，大到一个领域，一个学科， 小到一种疾病，一个方法、一个理论。 – 可根据自己的需要而定 – 初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题 目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小， 撰写时易于归纳整理 综述的编写 ? 选择课题 – （1） 为决策服务 规划、计划 – （2） 为学术研究服务 申报和完成课题 – （3） 为论文写作服务 综述的编写 ? 收集选择文献 – （1） 定期出版物和连续出版物，包括国内外杂志、 通报、论文集、报纸； – （2） 科技报告； – （3） 科学专著、学位论文 – （4） 统计资料 – （5） 发明、专利及标准文献 – （6） 专家国外考察报告及各种书面调查资料 – （7） 会议论文 – （8） 政府出版物（五年工作计划等） – （9） 公司企业的报告、报表及其它资料 – （10） 网上资料 综述的编写 ? 分析研究资料 –对收集的文献进行分析研究，抽取出有价 值的素材，加以鉴别和整理，并进而形成自 己的观点和见解 综述的编写 ? 系统编写组织材料 –时间顺序法：按按照时间阶段，组织各种 材料和观点； –观点罗列法：将有关的观点、数据、方案 一一列举说明，然后提出编者的分析、比较 和评论； –问题分析法：将有关课题的关键性问题抽 取出来，以这些问题的纲组织材料和观点 注意事项 ? 搜集文献应尽量全 ? 注意引用文献的代表性、可靠性和科学 性 ? 引用文献要忠实文献内容 ? 参考文献不能省略 注意事项 ? 面向决策的综述： –应把与课题有关的意义、趋势、建议等作 为叙述重点，语言要通俗易懂，深入浅出， 少用引语、公式 注意事项 ? 面向学术研究的综述 –应把专题的进展及新见解、新理论作为叙 述重点，语言上尽量严谨精炼 ? 面向论文写作的综述 –应把未解决的问题、结论、方法等作为叙 述重点，要注重逻辑性和信息量 三、综述的写作与要求 （一）写综述的要求：既要“综”又要“述”。 “综”：指全面收集文献和分析整理综合。要求收 集的专题文献越多越好，特别是权威杂志和权威著 作。为了反映“新”（即新发现、新动向、新进展、 新技术、新趋势、新水平）以及保证资料的可靠， 要求用一次文献，一般不用二、三次文献。要用也 是为了交待问题，一笔带过。 ? ?一次文献——科研成果写成的原始论文，如：期刊、学位 论文、会议论文等 ? ?二次文献——经过加工整理的文献，如：目录、索引、文 摘等 ? ?三次文献——如：综述、手册、年鉴、教科书等 “述”：指评述，虽然不一定对每个问题都作评述， 但至少应让读者了解其倾向性，或综述者所持的观 点。 （二）综述的目的和用途 ? 学生在研究工作之前所作的综述，一般为现状综述， 其目的是为自己的研究论文的设计、撰写和答辩服务 的，同时也是提高和锻炼自己的综合、分析和写作能 力。 – 因此，综述不是简单的资料罗列，而是以概括、综合出其各 种论点，予以评述或倾向性表达出作者所具有观点，以表明 所综述题目的研究路线、方向、方法之所在。是一种高度、 深刻的逻辑思维加工过程。 ? ? 学生的综述与发表性的综述有不同。 发表性综述是使读者了解专题的进展，开阔眼界， 更新知识；扩大知识面，启迪读者的思维，明确研究 方向和目标。 （三）综述的写法 ? 前言——主要交待历史背景。 ? 主体——包括前人的工作，争论的焦点， 研究的现状。 ? 结论——结束语。 ? 参考文献。 （四）综述的表现形式 述评与专论：国内外一些权威、专家所撰， 指明某一研究动态、方向，这类文章简短， 附或不附参考文献 专题综述：不一定要评论，但起码应有作 者的倾向性。（本科生、研究生综述） （五）倾向性的表达 ? 1 用非常肯定的语气 证实 proved,
