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国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点这一规定出台以后，意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，同时从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持，可以看出职称对教师来说具有重要意义对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
从教师评职称评定要求来看，都有要求发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物，任职期间年度考核结果、任职期间继续教育学分、业绩荣誉、获奖成果、论文、著（译）作、专项加分这些都和职称的评定息息相关。
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