1.考点方面：考点涉及人物形象、主题、基本特征、作品意蕴、作者创作意图等。探究作品的结构（含标题）类题目也经常出现，而对语言和内容、手法的考查多集中在选择题中。
2.文本方面：小说题材中外兼有，以中国小说作品为主，所选中国小说作者多为一线.命题意图：着眼时代背景，立足社会热点，契合“一点四面”教育导向，传递真善美，不回避社会伦理道德等方面存在的问题。
结合这些特点，预计今后的小说文本阅读题型将稳中有变，除了继续侧重小说人物、环境、情节等方面的考查外，对考生探究能力的考查也是命题的重点。
【方法思路】首先要找出小说中关于这个人物言行的语句，通过对人物的外貌、语言、动作等的描写来揭示人物的思想感情和性格特征。
第三可以从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。还要借助作者的议论或作品中其他人物对这一形象的评价等语句来分析。
用形容词概括典型性格特点；分析哪些言行举止表现了这一特点，即得出这一性格特点的文本依据；根据题目分数，确定答案要点的个数。
②概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
【方法思路】第一步，梳理情节。梳理小说的脉络或者概括小说的情节，首先要通晓故事的梗概，理清思路，明确线索；进而寻找相应的关键词，准确划分小说情节推进的各个阶段。梳理情节时可用“首先——接着——然后——最后”等字样组织语言。
（1）从小说的角度。按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的模板加以概括，应有的要素不能丢失，特别是“何人”“做何事”必不可少。“做何事”环节中有时要包括“原因、经过、结果”。
（2）从主人公的角度。故事较复杂、关涉的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握事件涉及的对象，从同一角度叙述，做到前后一脉贯通。
【方法思路】第一步，根据题干要求，分清环境描写的种类，是自然环境还是社会环境。
第二步，找出环境描写的句段。描写自然环境的语句较为好找；在找描写社会环境的语句时，要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展过程以及写作时间等。
第三步，根据句段，重新组合画面并在脑海中再现画面，想象、品味画面的整体特色。
①环境本身：交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染（定下）……气氛（感情基调）。
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