文献综述-方法论_教育学/心理学_人文社科_专业资料。文献综述 钟锐 洪娇娇 LOGO 文献综述 1 2 3 内容要求 写作步骤 硕士论文与期刊论文区别 案例分析 语言特点 4 5 ? 文献综述是在对文献进行阅读、选 择、比较、分类、分析
文献综述 钟锐 洪娇娇 LOGO 文献综述 1 2 3 内容要求 写作步骤 硕士论文与期刊论文区别 案例分析 语言特点 4 5 ? 文献综述是在对文献进行阅读、选 择、比较、分类、分析和综合的基 础上，研究者用自己的语言详述所 研究主题相关的前期成果，通过批 判性评价前人研究找出“研究空 白”，由此构建自己的“研究空 间”。 内容要求 ? （1）非研究性文献（比如：研究背景、相关信息） ? （2）理论框架 ? （3）与研究课题相关的研究文献 ? （4）批判性思考：一、总结归纳以前学者的观点，二、 分析理论、思想、设计、方法、结论中的价值和优缺点 内容要求 ? （5）从已有研究中找出空白或欠缺 ? （6）说明填补这项空白的重要性 ? （7）提出进一步研究的问题和假设，以及研究方法和设 计框架 写作步骤 ? 一、前期准备：确定综述包含哪些主题 ? 1.阅读文献，做好读书笔记，总结归纳每篇文献的主要信 息，绘制图表 ? 2.找出这些文献的关联性，可以总结出主题路线.列出自己的文献综述包含哪些主题 文献阅读笔记 作者（时 作者（时 作者（时 作者（时 作者（时 间） 间） 间） 间） 间） 关键词 设计框架 研究方法 主要发现 局限 与同类文献 的相同和不 同之处 主题路线图 主题提纲 内容结构 开头 正文 结尾 1. 写作目的 2. 结构和主题 3. 意义 1.总结章节要旨 2.重申综述目的 3.宣告研究目的 和理论立场等 LR的开头 LR正文 1 确立研究领域，总 结前人研究成果 a.介绍有关的概念定义 和理论 b.综述主题的重要性 c.综述主题的各研究活 动 2 找出研究空白点 a.对已有观点进行评述（批 判） b.提供论述证据 c.指出之前研究的空白 d.说明所综述研究和当前研 究的相关性 e.提出新的研究视角或理论 框架 3 陈述如何填补该空白 点 a.研究目标、重点、问 题或假设 b.研究立场 c.研究设计/过程 d.拟采用的术语或定义 LR的结尾 注意事项 ? 1.在介绍前人的相关研究时，可以按年代顺序、不同的问题或者不同的 观点等进行综述，不要只是简单的罗列。 ? 2. 如果某一研究领域里持相同观点的研究者很多，选取三四个人即可， 但一定保证要提到最有影响的人和最新的研究成果。 ? 3.文献综述中，要不要提到方法论的文献？ ? 答：关于方法的综述通常放在研究方法一章。不过，评价他人研究时， 有时遇到方法的问题，所以也会涉及研究方法文献。这种情况一般发生 在博士论文中。 硕士论文与期刊论文区别 文献综述 硕士论文 1.单独一章 2.包含研究的理论 框架 期刊论文 1.放在引言里 2.理论框架一般不 在引言里，自成一 章 案例分析-主体部分 语步一：(句1, 2)引入话题 中心，突出研究线)接着提出支撑理论依 据。(句4-6)界定二语习得动 机，介绍概念。 案例分析-主体部分 语步一&二：(句7-10)进一 步具体介绍前人研究线)为 支撑理论依据。 (句12-14)作者对前人研究 模型的评价。 案例分析-主体部分 语步二：(句28-29)进一步 综述新的研究视角。(句30) 给出评价和理论支撑。 案例分析-主体部分 语步二：(句1, 2)引入话题 中心，突出研究线)接着提出支撑理论依 据。(句4-6)界定二语习得动 机，介绍概念。 案例分析-主体部分 语步一&二：总结1990年代 研究并批评Gardner研究， 从而引出任务动机和沟通意 愿。 主体部分，接着综述任务动 机和沟通意愿，不同研究视 角以及实证研究。 案例分析-主体部分句型 综述前人研究(人名，年代，研究 主题，角度/方法，结论) 与其他研究进行比较 评价前人研究，批判不足之处 案例分析-结语部分 总结所有综述过的前人研究， 分类阐述。 案例分析-结语部分 总结前人的研究不足之处， 综合阐述，为提出本研究意 义做铺垫。 陈述本研究目的，课题/问 题/假设。研究方法等（本 部分不必要） 案例分析-引语部分 引语部分一般最后写，主要 介绍综述的主要构成，有条 理的阐述每一部分写哪些内 容。 语言特点 评价话语 详略得当 转述动词&时态 研究主题 转述/换句话说 行文连贯，衔接充分 ，综述要有关联性 转述观点清晰，明确 语言技巧 连贯技巧 转述动词&时态 评价线. 2. 3. 注意动词之间的细微差 别：noted, stated, argued, contended, claimed, established. 动词丰富性 时态：一般过去时用在 人名后，某人提出…一 般现在时和完成时用在 评价，解释中； 1. 如何评价W.p97 2. 使用评价话语 如：模糊语，增强 语，态度语，介 入语，自称语 LOGO
