天才宝贝早教机构：教育孩子就是为了让他们未来能独立应对社会的发展和变化（原标题：天才宝贝早教机构：教育孩子就是为了让他们，未来能独立应对社会的发展和变化）
不久前，教育部又宣布了一项新的中小学教学任务：将新增一门必修课程将贯穿小学、初中和高中，而中高考的已经屡见不鲜。都说百年大计，教育为本。因为孩子的教育问题，对一个家庭来说，承载着父母的希冀;对国家来说，关系着民族的发展;对社会来说，更是人文进步的中坚力量。
根据教育部公布的中高考细节，中考将从2017年试点，到2020年成型。而高考则早从2014年开始试点，最终拍板尘埃落定，浙江和上海2017年率先进行了尝试和实验。
教育方向已经势在必行，素质教育全面!改变“一考定终身”的不公平，学科考试不再制定考试大纲，更加注重孩子在语文上的学习，培养他们分析问题、陈述表达等思维、决策能力。
根据教育部相关负责人介绍，我国学前教育，与2009年相比，全国幼儿园的数量增长了74%，在园幼儿增长了66%。虽然从普及水平上看，我国学前教育已经达到较高水平。但是一些幼儿园，特别是农村幼儿园存在“小学化”的倾向，这种现象不仅不利于幼儿健康成长，还干扰了小学起步教学。
人生每个年龄段，都会有相应的心理、生理特点。对于幼儿来说，3-6岁学前阶段，是他们通过不断的接触，对建立、认知的阶段，也是他们性格养成、思维培养、习惯形成的关键时期。对充满好奇，是这个阶段所有孩子的特性。作为父母或学校，我们需要做的就是充分利用孩子此时巨大的好奇心，为他们创造更多的接触的机会，再此过程中，让他们找到自己的兴趣点所在。
天才宝贝引进中国以来，一直都将教育回归到孩子探索世界、探索、最终探索自己本身。给孩子创造的是肯定的、的、相互交流的国际化、多元化氛围，让他们在实践中激发思考，挖掘内在无限潜能，学会在未来怎样选择和改变世界。
教育部发声，下一步学前教育的发展，将重点加强幼儿园建设与城镇化、二孩政策衔接，同时会加大园区规范力度，实施科学保教，尽快扭转和纠正“小学化”倾向。
在我国有句俗语叫做“三岁看大，七岁看老”，它真正的含义说的是孩子在幼小时期的成长状况至关重要，是他们未来人生中的基础。因为孩子出生时，大脑一片空白，而与接触的过程，也是他自己活得、形成认知的过程。
就好像每个人一出生，大脑里面就装进了10000个空匣子，随着成长会不断将从获取的信息装进匣子。等生活中遇到问题时，再从匣子中抽取信息，进行排列组合来解决实际问题。所以，整个装满匣子的过程，也就直接决定了未来可以利用的情况。
天才宝贝的课堂上，老师完全利用“探究式”和“互动式”的授课方式，就如同美国学校里的“Harkness Table”教。将基础学科结合国际教育，设计成探究性主题课程。真正做到了让孩子成为学习的主角，让他们在探索中找到自己的兴趣所在，从而形成内在的学习驱动力，每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
素质教育，是一种以提高学生综合能力为目标的教育模式，强调以人为主体，让每一位孩子的潜能都能得到充分的开发和发展。它重视人的思想素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，注重开发人的智慧潜能，以及健全个性的发展。
国家教主任朱开轩同志曾说：素质教育在本质上，是以提高全民族素质为旨的教育，是为实现教育方针的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的。
在天才宝贝的教育中，教育出的孩子，不是适应社会、被社会选择，而是选择别人、改变世界。天才宝贝不会教孩子如何成为学霸，不会让孩子的语文、数学等门门考满分，只会让孩子以自己独特的思维方式，发现、探索出更广阔的天地，让孩子成为独特的自己。
传统孩子们普遍接受的教育，大多都是把他们变成一个个有用的社会工具。但是素质教育，注重的是孩子综合能力的培养，就像天才宝贝的5C，讲求的是让孩子具备一种思考能力和思维方式，在未来社会发展变化来临之时，学会对事物的分析判断、决策处理，并勇于将自己的看法表现出来。与某种特定的技能相比，这些才是孩子们最应掌握的核心竞争力。
高质量的教师决定高质量的教育，高质量的教育才能培养高质量的人才，老师的师德师风是进行教育的基石。教师的职业不仅是个人意义上的品德问题，而且具有更深刻的社会意义。
育人先育己，最好的教育是影响。在传统的课堂上，或许老师只需具备相应的专业知识，加以适当的手法，从而加深学生对知识的记忆，学生就可以取得一个良好的成绩。但是在天才宝贝，老师不会将所谓的知识点强硬的给孩子，不会用分数来衡量孩子优秀与否，对孩子更没有对与错的评判。
所以在上课之前，看到的景象是孩子与指导师快乐的玩耍，互相分享彼此的趣事，而孩子对老师的称呼也不是某某老师，而是和朋友、亲密伙伴之间那样直接叫名字。老师与孩子之间，不仅仅是知识的传输者，更是探索世界、生活的引导者，以及亲密无间的好伙伴。
教育孩子，就是为了让他们在未来成长中，能独当一面的去应对所有。未来的人、事、物，谁都无法预测和把控，我们不能时事陪伴孩子左右，唯有他们如何应对，从小培养他们对待事物的看法和思维，学会问题分析和决策处理，才是对他们最好的教育。3-6岁是人生的基础，希望每个孩子都可以得到教育引导，上生中的第一课!
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