王立非、张岩使用语料库方法考察了大学生英语议论文写作中的语块分布特点、常用语块的句法特征和与本族语者相比的差异。 以下就是由小编为您提供的
马广惠( 2009)对英语专业学生在二语限时写作中的词块使用情况进行了调查。
徐昉(2010)对英语专业学生在二语限时写作过程中提取词块的思维特征进行了调查和分析。
2)对研究者采用的理论框架、研究设计等方面相关信息的介绍。与自己论文选题相关度越高的方面，应该介绍越详细。如：
马广惠(2009)采用了Biber等人(1999)对词块的结构分类框架，并在此基础上对目标词块重新做了归类。Biber等人的词块结构类型有12类，马广惠使用了7个大类。
徐昉(2010)的研究对象为三名一年级英语专业学生，三名三年级英语专业学生，采用了有声思维、回顾访谈和写作过程观察的方法收集数据。
3)对研究结果的陈述，常用的套语是：“研究结果显示”，“研究结果表明”，“研究发现”。
出处：徐昉，2010，《英语专业学生二语限时写作提取语块的思维特征》[J]，《外语与外语教学》1：22-26。
