在阅读完查阅的所有文献后，会根据所阅读的文献调整自己的框架，阶段三即如何在既定的框架下，开始向里面填充内容。
步骤一：根据阶段二自己所设定的次级标题与次次级标题，如“上游机制”（次级标题），物理信号（次次级标题），化学信号（次次级标题），来收集检索之前所阅读过的有关于“上游机制”的前人综述，目的是思考学习前人写综述时的框架时如何的，并根据前人文献的框架，完善有关于阶段二设定的次次标题的下一级框架，即次次次标题。
步骤二：在完善构建好第三级标题（次次次级标题）后，思考该三级标题是罗列式，还是分析式。如果是罗列式，即80-90%内容即为罗列实验现象，此时需要注意的是，不要谈及引用文献中的其他信息，比如通过上游调控后，下游产生了什么效果。而是只阐述出与该三级标题紧密相关的内容。如果是分析式，则需要思考写作思路，即如何一步一步阐述出核心观点。举例:
其中，有一个关键部分需要进一步阐述，即如何收集需要举例子的片段，以及如何有逻辑的阐述例子？
首先，要结合自己已经读过的文献，思考可能需要什么样的例子来说明问题，比如作者想证明，干细胞的YAP作为了收集多样信号的枢纽来整合不同的信号，那么需要举例的方向需要围绕这个论点来展开，例如，方向可以定位“在肠道再生机制中，肠道干细胞是否可以通过YAP收集多种信号？” （后续发现YAP可以在肠道干细胞内收集炎症、ECM、Wnt上信号），如果可以，那么这些例子就可以作为当时的论据，那么在文章中即可罗列出相应有关的文献，并做好简要说明。那作者是怎么知道有上述的三种信号的呢？如果自己脑海里印象不深，可以借助阶段二整理好的文献库，通过翻阅在肠道那一部分中的所有文献（大概20-30篇），一边翻阅，一边思考这篇文献是否可以作为举例时的例子，然后根据这部分文献来确定这些文献数量是否可以达到说明出论点的效果，如果有即整理记录下来，如果不能做到，那就再想另一个方向来证明。
步骤三：针对罗列式部分，只需要罗列文献即可。故步骤三主要分析如何写好分析式。按照上文的行文思路，针对每一个小标题，去展开一到两句话的说明。若是某个小标题需要引用文献举例子说明时，可以先把需要引用的文献罗列出来，暂时不具体阐述，然后跳过这一需要举例子的标题，写下一个小标题，同样用一到两句来说明这一段的含义。最终的效果如下：
步骤四：如何写出来？可以参考的来源有以下几个方面：①自己的写作能力，要知道最终其他辅助工具都敌不过自己写作的能力，因此在写作过程中，不断去思考如何更好地用英文表述出来，以便逐渐脱离对其他参考工具的依赖。②全医药大辞典：可以查阅相关专业名词；③谷歌翻译：针对于不会的单词，以及句式，可以利用谷歌翻译加以解决，但是每一句谷歌翻译出来的句式，都需要学习，最终融合为自己的写作能力；④同义词网站：可以利用该网站用同义词来替换一些高重复的单词；⑤文献：由于查重制度很严格，因此并不存在完全引用的可能性，因此前人文献的阐述方式是我们需要学习的，而非复制粘贴到自己的综述里这么简单。
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