云南中医学院教授,讲授《药理学》、《医学实验动物学》、《中药药理学通论》等课程。愿与您就相关教学问题探讨。
药理学文献综述（简称综述），乃是作者在阅读有关药理学专题(包括药理学教等)的大量文献资料，进行分析整理后，贯穿着自己的观点而写出的严谨、系统和的具有评论性的科学论文。根据文献加工处理的深度，可将文献划分为三个层次：一次文献、二次文献和三次文献。文献综述（Literature Rreview）属于三次文献，它利用二次文献的基础之上，选用一次文献（原始资料）及有关近年的综述文章加以综合而成。
综述的内涵：综述者综合分析、消化整理的加工为“综”，随之突出重点且顾的论述为“述”。综述应具备的几个重要条件是：①专家撰写的；②有综合；③有评论；④有明确对比；⑤有完整的参考文献；⑥有综合一览表。由于药理学科学技术在条件下发展很快，所以文献综述都只代表某一时期的某一领域的最新进展。经常见述文章的题目中，就包括“现状、进展、新概念、新成就”等词语。
1. 它是药理学科研和管理工作的重要情报是沟通新知识间的纽带，扩大交流。在综合就是创造的年代里，综述的作用是极大的。有的学者认为，综述性论文的重要性并不亚于该领域内最有价值的专著论文。
2. 有助于药理学科研工作的各个环节，特别为科研选题提供理论上的依据，选题线索，扩大选题来源。它可使药理学科研工作者了解该领域内的全面情况和最就，发现前人工作中的空白和不足，引用边缘学科资料，从而选定有意义、有价值课题。
3. 在选择药理学研究方法、实验手段和指标时，可参考前人的工作而有所借鉴。
4. 有关药理学教学方面的综述可供广大药理学教师在药理学教学改革中参考，国内外科学的实用教学经验，从而有利于学生智能的开发，提高药理学教学质量。
所以，药理学科研工作者和教师均有必要在写好文献综述方面下功夫，这不仅自己课题的水平有所衡量和对取得的成果有所预见，而且也是增强药理学教学基本必由之路。
1. 一级资料。药理学学术杂志、报告书、学位论文、专利说明书、会议论文会前资料等。
3. 二级资料。包括解说杂志、文摘杂志、索引杂志、专利公报、手册、全书等。另外，象样本、图片、照片、辞典、标准书和药物鉴定书等也属于此类资料。
综述是既往文献的复习、整理和综合，从而系统地反映出某一个专题的历史和、成就和展望的文章。综述的写作是复习、回顾性的，应具有以下三个特点：写作是概括地回顾既往事实，“综”为核心和基础，“述”是在“综”的基础上加以叙述，故“述”实为手段和方法。
写作采用第三人称的语气，切不可揉入自己的分析和推论，应客观地叙述研究者的工作。而作者的学术观点和倾向要放在结束语中表达。
写作范围是叙述药理学学科中的某个专题，这种综述的范围就较窄，专业针对性均强。
(1) 概要性综述：即对有关文献的结果、论点进行概要摘录整理出系统化、条的文章，初学者作读书报告之类可属此种，注意不掺杂作者的任何观点或看法。
(2) 评论性综述：是在概要性综述的基础上，进行理论性分析、数据分析和实比分析后，提出自己的观点和建议，一般可反映出某领域学科的动态水平和发展趋势,这种综述水平高，有权威性，具有普遍指导意义，多由专家撰写。
(2) 动态性综述：一般按年代的发展的历史阶段加以叙述，并引用代表性的文献。
1. 前言。首先说明写该专题的目的、意义和范围以及学术背景、现况或争论使读者读完后有一初步轮廓，以100～200字为宜。
2. 主体。此是综述的基础和核心所在，主要通过提出问题、分析问题，以及各种学术观点（即论点）、前人文献中所提出的成果或事实（即论据）等，以阐明出问题的历史、现状及展望等。一般需小标题，每个小标题的内容均相互关联，按和论据组织材料，且从不同角度或层次来阐明题目的中心内容。主体中所引用的资较新，但以能可靠地说明问题为准，且有较大的理论实验意义，以3000～6000字为宜。
3. 总结。经过广泛深入地讨论之后，要简略地概括一下主体部分的主要内容。括并非重复，如若重复则只能重复那些非重复不可的主体部分中的精华，象警句一样放在总结中。在总结中作者应当明确表态，提出个人见解，对有争议的问题可以表明个人意见，赞成什么，反对什么。有的综述则仅在主体后写几句，而不另加总结。一般以100～200字为宜。
4. 参考文献。主要为综述提供可靠的依据，同时也便利读者检索原始文献，量引用近年自己亲自阅过的，有质量和代表性的文献为好。凡参考文献，包括数据、或推测性看法等，都要用角码或括弧形式标明出处，其写法一般以所投刊物或出版要求为准。_
